IMG-LOGO
image

20 сент. 2023

Просмотров: 84

Как мозг учится: забывание оказалось важной частью формирования памяти

Что, если наш мозг учится и запоминает не только укрепляя связи между нейронами, но и намеренно ослабляя некоторые из них? Новое исследование переворачивает с ног на голову традиционные взгляды на память, показывая, что в гиппокампе — главном «архиваторе» мозга — одновременно происходят два противоположных процесса. Это открытие может стать ключом к пониманию таких болезней, как Альцгеймер и аутизм.
Нейробиология не стоит на месте. С каждым годом появляются инструменты, позволяющие заглянуть в живую работу мозга так глубоко, что старые догмы начинают трещать по швам. И вот перед нами очередной случай, когда реальность оказалась куда интереснее учебника.

Ученые из Юго-Западного медицинского центра США провели эксперимент, результаты которого заставляют пересмотреть основы. Они выяснили, что когда мозг грызунов формирует воспоминание, в одной группе нейронов связи действительно крепчают, как и положено по классической теории. Но в другой, параллельной группе нейронов — связи, наоборот, слабеют. Получается, память — это не просто наращивание «мускулов», а тонкий баланс усиления и ослабления.

«Наше исследование ясно показывает: механизмы, лежащие в основе памяти в гиппокампе, не так просты, как мы думали. Тут работает не один лишь принцип «чем чаще, тем сильнее», — говорит соавтор работы Брэд Пфайффер. И это меняет всё.

Гиппокамп, эта изогнутая структура, напоминающая морского конька, давно известна как главный дирижёр памяти. Десятилетия экспериментов показывали: любой новый опыт заставляет нейроны гиппокампа обмениваться сигналами, а синапсы — места их контактов — становиться прочнее. Но, видимо, это была лишь половина правды.

Как мозг учится: забывание оказалось важной частью формирования памяти

Чтобы увидеть полную картину, ученые применили хитроумный инструмент под названием CaMPARI. Представьте себе молекулярный маячок, который заставляет нейроны светиться зеленым, пока они пассивны, и переключаться на красный, как только включаются в работу. Это как в реальном времени наблюдать, какие «лампочки» в огромном городе мозга загораются, когда крыса узнает что-то новое.

И вот опыт: крыса исследует дорожку, в конце которой её ждёт награда — шоколадное молоко. Потом учёные смотрят на её гиппокамп. Около трети нейронов светятся красным — они активировались во время обучения. Что дальше? А дальше — самое интересное.

Эти «красные» нейроны оказались почти поровну поделены на две физически разные популяции: поверхностные и глубокие (по их расположению в слоях гиппокампа). И когда исследователи изучили синапсы, их ждал сюрприз. Связи между активированными поверхностными нейронами действительно усилились — классический сценарий. Но вот связи между активированными глубокими нейронами — ослабли. Полная противоположность! И это подтвердили не только химические анализы, но и прямые измерения с помощью электродов, вживленных в мозг живых крыс.

Как мозг учится: забывание оказалось важной частью формирования памяти

Но и это еще не всё. Импульсы глубоких нейронов оказались не просто слабее — они были гораздо точнее, с меньшим разбросом. Похоже, эта популяция работает не на грубую силу, а на филигранную настройку.

«Ослабление связей между глубинными нейронами может быть не ошибкой, а важнейшей частью процесса, — объясняет соавтор Ленора Волк. — Представьте себе скульптора, который не только наращивает глину, но и отсекает лишнее. Так мозг «доводит» именно те нейронные ансамбли, которые наиболее важны для хранения воспоминания, убирая лишний шум».

Ученые планируют продолжить исследования, чтобы понять, как этот двойной механизм работает в здоровом мозге и как он ломается при нейродегенеративных и психических заболеваниях. Может быть, проблемы с памятью возникают не потому, что связи не укрепляются, а потому, что вовремя не ослабевают? Вопросов теперь гораздо больше, чем ответов, и это прекрасно.